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三峽集團打造“紅色”“綠色”教學路線 助力黨員干部教育培訓提質增效

　　本網訊（高玉琪 何玉杰）三峽集團圍繞國家重大戰略需求，聚焦清潔能源主賽道，勇擔共抓長江大保護新使命，實現了從三峽走向長江、從長江走向海洋、從中國走向世界的跨越式發展，積淀了紅色資源和綠色資源，為三峽集團黨校開展黨員干部教育培訓積累了生動教材。三峽集團黨校整合周邊資源，以建設師資隊伍為保障，形成“1+2+N”特色教學體系（包括一個主陣地、“紅色”“綠色”兩條現場教學精品路線、多門精品課程），有效促進黨員干部教育培訓提質增效。

　　打造現場教學精品路線。為深入學習貫徹習近平總書記對三峽集團的重要講話和重要指示批示精神，精心策劃研發“追尋領袖足跡，重溫三峽記憶，共謀發展大計”現場教學路線；整合三峽壩區周邊紅色資源，依托三峽工程博物館，開發“三館三中心”、峽江意境園、水電院士園和三峽工程工業遺存等現場教學點，研發“中國共產黨與三峽工程”“好大一棵樹”等現場教學路線，構建紅色現場教學網；充分利用三峽壩區綠色資源優勢，打造珍稀植物示范保護園、長江珍稀魚類保育中心、東岳廟大數據中心、長江大保護（宜昌示范區）先導項目等十余個綠色現場教學點，開發“保護生物多樣性，共建美麗地球家園”“從綠色電力到綠色算力，清潔能源賦能數字轉型”“共抓長江大保護，守護美麗母親河”等綠色現場教學路線，深入宣傳貫徹“生態優先、綠色發展”理念。

培訓學員在三峽博物館“追尋領袖足跡，重溫三峽記憶，共謀發展大計”現場學習

培訓學員在珍稀植物研究所、長江珍稀魚類保育中心“生態優先 綠色發展”現場學習

　　開發系列精品課程。開發紅色精品課程：圍繞三峽建設者在黨的領導下，懷揣“為我中華、志建三峽”的志向，建設三峽工程的奮斗歷史，開發“中國共產黨與三峽工程”黨性教育課程；開發“大國重器—從葛洲壩到三峽”“大國重器—從三峽到金沙江”等系列課程，生動講述我國水電人拼搏奉獻的高尚情操、創業精神及愛國主義情懷；開發“三峽院士的水電人生”“曲水流觴話三峽”等一系列紅色精品課程，使學員在紅色課程學習中感悟理想信念、汲取奮進力量。開發綠色精品課程：主要將三峽集團清潔能源開發利用和長江大保護工作實踐的成功經驗納入課程開發，先后推出“三峽集團長江大保護”“三峽電廠精益運行管理”等課程。

三峽紅色教育系列課程

　　織密教學保障網。建強師資隊伍，深入挖掘內部員工潛力，通過單位推薦、內部選拔、常態化培訓，在大國重器講解、綠色發展理念宣傳貫徹、“雙碳”政策解讀等方面，形成了一支專業知識扎實、教學經驗豐富的師資隊伍。配合“紅色”“綠色”兩線教學需求，扎實推進校園建設。將兩線教學、特色教室建設和教學方式創新結合，推動授課教師與學員、學員與學員之間的教學相長、學學相長；設置三峽集團歷史展柜，與課堂教學相輔相成、相得益彰；開設圖書閱覽室，有效補充課外閱讀資源，為兩線教學提供堅實的保障。

　　創新教學方式方法。一是創新教學載體。先進模范成“教師”。邀請參與三峽工程建設的老一輩建設者、“最美三峽人”等先進模范做嘉賓訪談，有效發揮榜樣示范教學和互動教學的綜合優勢。展館展廳成“教室”。有效發揮三峽博物館典藏、陳列、教育、研究等功能，創設生動、貼切的教學場景，打造生動的沉浸式主題課堂。信物史料成“教材”。深入挖掘信物史料背后蘊藏的歷史價值和精神內涵，將靜止的、平面的“紅色”“綠色”資源轉化為鮮活、立體的教學內容。二是創新教學模式。推廣“身臨其境”式的體驗式教學。通過體驗式教學模式，讓學員們走進“紅色”“綠色”教育基地，接受思想洗禮。打造“寓理于史”型的熏陶式教學。通過情與理、史與論相交融的授課方式，穿插經典論述、金句、典故、故事等，增強教學的感染力和滲透力。營建“思維碰撞”型的交互式教學。充分發揮學員的主觀能動性，運用結構化研討、團隊列名、課程導入、實操演練等方式，讓學員邊看、邊聽、邊學、邊講，調動課堂氣氛，激發學員參與熱情，實現提出問題、思考問題、尋找答案、歸納總結，增強教學實效。

　　創新培訓項目。一是構建“點線+環線”教學陣地，形成系統化培訓項目。將各個現場教學點“串點成線、區域成環”，建立三峽“紅色”“綠色”教學精品課程庫，著力構建覆蓋三峽壩區全域的“紅色”“綠色”兩線教學體系，推廣“建強主陣地、打造活教材、搭建大課堂”的培訓思路。二是推動“精準+靈活”教學實施，提升培訓項目針對性。根據不同類型培訓項目在時間安排、培訓主題、受訓對象等方面的差異化，制作現場教學菜單，按需施教、分層分類、注重實效，靈活推進“紅色”“綠色”課程教學項目的實施。加強“標準+特色”教學推廣，提升培訓項目實效性。在突出黨史、黨性、黨建、廉政等標準化課程建設的同時，將三峽集團的時代特征、行業特色、企業特色融入“紅色”“綠色”兩線教學，應用到培訓項目中，促進培訓實施“高標準”和“有特色”并駕齊驅。

編輯：高錦濤 盧西奧

發布日期：2024年11月08日